Várias
atividades em comemoração ao Dia das Crianças foram realizadas pela Escola
Cristo Rei como cama elástica, castelo de
bolinhas, pintura de rosto e cinema na escola. Houve também a presença dos
palhaços Patati e Patatá. Foram distribuídas pipocas, amendoins e lembrancinhas às
crianças. O objetivo foi promover durante a Semana da Criança, atividades
extraclasse, variadas e interessantes, visando dar às crianças oportunidades de
lazer e sociabilidade educativas.
A criança tem
o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a
maior parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social
proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável.
Ser Criança
Ser
criança é achar que o mundo é feito de fantasias,
Sorrisos e brincadeiras.
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa.
Cheio de pipocas
Ser criança é olhar e não ver o perigo.
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.
Ser criança é chorar sem saber por que.
Ser criança é se esconder para nos preocupar.
Ser criança é pedir com os olhos.
Ser criança é derramar lágrima para nos sensibilizar.
Ser criança é isso e muito mais.
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil,
Pode tornar-se fácil com um simples sorriso.
É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto.
É nos ensinar que, para sermos felizes,
Basta apenas olharmos para uma criança.
Sorrisos e brincadeiras.
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa.
Cheio de pipocas
Ser criança é olhar e não ver o perigo.
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.
Ser criança é chorar sem saber por que.
Ser criança é se esconder para nos preocupar.
Ser criança é pedir com os olhos.
Ser criança é derramar lágrima para nos sensibilizar.
Ser criança é isso e muito mais.
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil,
Pode tornar-se fácil com um simples sorriso.
É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto.
É nos ensinar que, para sermos felizes,
Basta apenas olharmos para uma criança.
